FECHA DE ENTREGA SÁBADO 7 DE JUNIO
Guía para La historia oficial de Luis Puenzo, 1985
1)
¿En qué época está situada la
película?
2)
Explique las principales
características de la época anterior en términos económicos, represivos y respecto al Estado
3)
De acuerdo a la denominación de
“Golpe cívico-militar”, cómo se identifica este concepto en la película
4)
Describa al personaje de Norma
Aleandro respecto a la época de concientización que se está viviendo y qué
representan los demás personajes principales
5)
Cuente el argumento del film
6)
Desarrolle el rol y su
metodología de acción de las Abuelas de Plaza de Mayo de acuerdo a como lo
cuenta la película
7)
Interprete el final de la película
en relación con el año en que fue producida, 1985
Guía para Crónica para una fuga de Adrián Caetano, 2006
1) ¿En qué época
está situada la película?
2)
Explique las principales
características de la época de acuerdo al concepto de “Estado represivo” la Doctrina de Seguridad Nacional
3)
Desarrolle ala metodología de
represión, tortura y muerte desarrollado en el film de acuerdo a los objetivos
integrales de la Dictadura.
4)
De acuerdo a la denominación de
“Golpe cívico-militar”, cómo se identifica este concepto en la película
5)
Describa a los personaje respecto a lo que representan cada uno
6)
Cuente el argumento del film
7)
Interprete el final de la película
en relación con el año en que fue producida, 2006
Guía para La Noche de los Lápices de Héctor Olivera, 1986
1)
Explique a qué se denomina “La Noche de los Lápices”
2)
Cuente como son narrados por el
film, los hechos anteriores al secuestro
3)
Desarrolle como se expresa la
Doctrina de la Seguridad
Nacional en el film
4)
Explique como funciona el
Estado represor respecto a las leyes y los derechos en la Dictadura y también de
acuerdo a cómo lo expresa el film en la historia y los personajes
5)
Cuente el argumento del film
6)
Describa los personajes de
acuerdo a lo que representan
7)
¿Cómo terminan los hechos
reales y por qué es tan emblemático “La noche de los Lápices”?
8)
Interprete el final de la película
en relación con el año en que fue producida, 1986
Guía para Memoria del Saqueo de Fernando Solanas, 2004
1)
Explique el film llevando los
puntos principales que corresponde al Consenso de Washington
2)
Desarrolle por qué el director llama “saqueo”
a lo que sucede en el gobierno de Menem
3)
Amplíe que significa el
gobierno de Menem, de acuerdo a lo que cuenta la película, en términos de los
grandes intereses multinacionales, la globalización, los capitales extranjeros,
las privatizaciones, los sindicatos, la clase política y los trabajadores
Guía de
Quebracho de Ricardo Wullicher, 1974
1)
¿En qué época y lugar se sitúa
la película?
2)
Qué actividades económicas se
realizan
3)
¿Qué clases sociales se
enfrentan en el film?
4)
Cómo caracterizaría a la clase
dominante según el film
5)
Cuente el argumento de la película
6)
¿Qué corrientes ideológicas se
pueden identificar?
7)
¿Cómo termina el conflicto y
por qué?
Guía de Los campos de batalla. Cándido Lòpez, José Luis García, 2005
1) Cómo es presentado Cándido López en el documental
2) Qué función o rol tiene el pintor en la guerra y posteriormente y por qué sus obras pueden ser consideradas "documentos históricos"
3) Cuente los hechos, las causas y consecuencias de lo que se conoce como la Guerra del Paraguay también conocida como Guerra de la Triple Alianza
4) Cómo es recordada en la actualidad la guerra de acuerdo a los testimonios que brinda la película.
5) Qué posición y justificación puede identificarse en la posición respecto a la guerra de la historiadora inglesa
6) Desarrolle y ejemplifique la posición del documental respecto a esa guerra
